|
前情提要：
2016年5月(yuè)6日，随著(zhe)益策高(gāo)級培訓講師馮老師的(de)一聲問好，天覓的(de)夥伴們高(gāo)漲的(de)熱(rè)情瞬間被燃起，爲期兩天的(de)管理(lǐ)層外部培訓就此拉開序幕……
背景篇——年輕團隊樂(yuè)于學習(xí)，參加培訓獲益大(dà)！本次培訓的(de)課程爲《互聯網時(shí)代-MTP管理(lǐ)者培訓》，突破傳統的(de)單向式培訓，使參訓人(rén)員(yuán)在互動實踐中獲益——這(zhè)是天覓體驗式培訓的(de)開始！  印象篇——一場(chǎng)不斷搶分(fēn)，寓教于樂(yuè)的(de)培訓 在培訓正式開始前，全體培訓人(rén)員(yuán)被劃分(fēn)爲六個(gè)組别，并在培訓過程中設置的(de)案例分(fēn)析、現場(chǎng)模拟等分(fēn)組討(tǎo)論的(de)環節，通(tōng)過小組競争的(de)方式來(lái)獲得(de)分(fēn)數，就這(zhè)樣，培訓的(de)現場(chǎng)“搶分(fēn)”愈演愈烈，小組的(de)成員(yuán)們都積極踴躍地參與到討(tǎo)論當中，及時(shí)将理(lǐ)論應用(yòng)于實踐。  兩天的(de)培訓過程中，參加培訓的(de)學員(yuán)們都體現出了(le)極高(gāo)的(de)熱(rè)情和(hé)參與度，笑(xiào)聲不斷的(de)現場(chǎng)以及學員(yuán)們在互動實踐中的(de)交流學習(xí)讓大(dà)家直呼過瘾！ 收獲篇——提升自我，我要學！ 培訓從認識“管理(lǐ)”開始，明(míng)确角色定位，随後從“自我管理(lǐ)”、“工作管理(lǐ)”、“員(yuán)工管理(lǐ)”等方面各個(gè)擊破，每個(gè)章(zhāng)節都針對(duì)重點内容進行實際案例的(de)分(fēn)析和(hé)討(tǎo)論，再由馮老師進行總結和(hé)提煉，切實使參訓人(rén)員(yuán)掌握管理(lǐ)技巧，樹立管理(lǐ)者正确的(de)觀念和(hé)心态，找到互聯網背景下(xià)高(gāo)效決策的(de)思路和(hé)辦法，掌握高(gāo)效溝通(tōng)和(hé)有效激勵的(de)技巧，從而提升管理(lǐ)績效。最終，在大(dà)家的(de)共同努力下(xià)，每位參訓人(rén)員(yuán)都順利“畢業”。  整個(gè)培訓的(de)過程中，參訓人(rén)員(yuán)從被動地參加培訓，到主動地投入討(tǎo)論，“我要學”的(de)熱(rè)情鋪滿培訓現場(chǎng)。作爲新時(shí)代電商行業的(de)一員(yuán)，不斷提升自我，與時(shí)俱進才是不變的(de)真理(lǐ)，年輕的(de)天覓管理(lǐ)團隊，接受了(le)此次培訓的(de)洗禮，相信深有體會！ 結局篇——讓體驗式培訓high起來(lái) 當培訓正中團隊成員(yuán)的(de)需求，并進行行之有效的(de)指導、應用(yòng)于實際工作時(shí)，培訓的(de)參與度、效度随之改變；當培訓真正開啓體驗、分(fēn)享、交流、整合、應有的(de)“體驗式”培訓模式時(shí)，培訓将變成一個(gè)享受與歡樂(yuè)的(de)旅程；當培訓增加團隊成員(yuán)之間的(de)溝通(tōng)交流與互助，形成團隊作戰的(de)思維格局時(shí)，培訓将成爲公司、部門統一思想戰象的(de)破冰利器。 新的(de)時(shí)代迎面而來(lái)，新的(de)培訓方式也(yě)将開啓航程，将案例分(fēn)析研討(tǎo)、頭腦(nǎo)風暴、情景模拟等運用(yòng)到課程教學中，人(rén)人(rén)參與、全員(yuán)體驗，讓體驗式培訓high起來(lái)！  (責任編輯：admin) |
